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中國戲曲學院舞臺美術系
來源：風華國韻
2017-12-29 15:56:08
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中國培養戲曲專門人才的高等藝術院校。1949年，以原四維兒童戲劇學校第三分校為基礎開始籌辦，中國戲曲學院
1950年1月28日，文化部戲曲改進局戲曲實驗學校成立，1955年1月正式定名為中國戲曲學校。1873年11月并入文化部"中央五七藝術大學"，后更名為"中央五七藝術大學戲曲學校"。1977年2月正式恢復中國戲曲學校建制。1978年10月經國務院批準升格改制為中國戲曲學院，并招收第一屆本科生，從此揭開了中國戲曲藝術教育的新篇章。
概述
中國戲曲學院舞臺美術系于1979年開始籌建，著名戲曲舞臺美術家段純麟 先生為首任主任，趙英勉 先生為副主任。舞臺美術系于1982年招收第一屆戲曲舞臺美術本科班，1986年招收第一屆戲曲服裝設計大專班。從此開辟了中國戲曲舞臺美術專業高等教育的新天地。隨著時代的發展與進步，近年來，又先后開展了舞臺燈光設計和化妝造型設計兩個專業方向的本科教學。從而形成我國培養舞臺美術高等人才的重要基地。
師資力量
舞臺美術系現任主任李威副教授、黨支部書記馮海榮,副主任馬路副教授。現有教職工21人，其中專業教師18人，在校學生295人。設有戲曲舞臺設計、戲曲服裝設計、舞臺燈光設計、化妝造型設計四個專業方向。有本科生、研究生兩個培養層次。建系二十多年來，已為全國文化藝術系統的專業院團、藝術教育、電影電視等領域培養了一大批舞臺美術人才，為繼承傳統文化、發展民族藝術，建設社會主義精神文明做出了應有的貢獻。
折疊專業結構與布局
舞臺美術系現開設四個專業方向，即戲曲舞臺設計、戲曲服裝設計、舞臺燈光設計和化妝造型設計。舞臺美術系下設四個教研室，即舞臺設計教研室，教研室主任為黨寧副教授;服裝、化妝教研室，教研室主任為劉小慶副教授;燈光設計教研室，教研室主任為馬路副教授;設計基礎教研室，教研室主任為黃健副教授。
折疊培養方案與實施
在中國戲曲學院統一部署下，舞臺美術系對四個專業方向的培養方案進行了重新修訂，修訂后的培養方案符合培養目標的要求，體現了德、智、體、美全面發展的要求，著力培養學生的人文素質和科學素質，有利于學生創新精神和實踐能力的培養。 舞臺美術系在培養方案的制定上，緊緊圍繞中國傳統戲曲文化這一中心，體現出繼承與創新緊密結合、理論與實踐緊密結合、藝術與科技緊密結合的鮮明特色。確定各專業學生所需掌握的專業知識，所需達到的專業能力，并通過一些通選課的開設，培養專業知識扎實，學科領域涉及面寬的人才，以適應社會要求;在穩固各專業專業課和專業基礎課的同時，開設大量選修課，以拓展學生的專業知識面，向學分制的全面實施過渡;以實施高起點、經典與現代內容相結合的基礎課教學內容改革，以傳授專業基本知識與注重科技前沿知識引導相結合的專業課程教學內容改革，全面更新教學內容，培養學生的創新意識;開設大量實踐類課程，使學生的知識學習與專業實踐緊密結合，在實踐中提高學生的知識應用能力和動手能力，為其今后步入工作崗位打下基礎;教師教學在課程講授的基礎上，鼓勵實行討論式、探討式、啟發式教學方法，突出學生在教學環節中的能動作用，鼓勵教師與學生角色互換的教學方法，讓學生進行授課，強化其對所學知識的理解與應用。
教學實踐與保障
近年來，舞臺美術系在教學實踐環節進行了一系列改革，對實踐類課程的數量和質量都提出了更高的要求，四個專業方向的實踐類課程普遍不少于350學時。由任課教師帶領學生參加舞臺實踐演出，從設計、制圖、裝臺、操作，甚至器材搬運等各個環節，使學生全面了解藝術生產過程和藝術創作規律。此外，舞臺美術系還為各專業配備了經驗豐富的技師，對學生進行技術層面的輔導，以確保教學實踐的有效性。
折疊教學條件與使用
學院領導十分重視舞臺美術系的建設和發展，在教學經費、師資配備、教室環境、教學設備、實習基地、圖書資料等方面都給予很大的支持，使辦學條件和基礎設施不斷得到改善，較好地滿足了人才培養的需要。舞臺美術系現有多媒體教室10間、舞臺設計教室6間、繪景和模型制作教室2間、燈光教室3間、服裝工藝教室1間、印染工藝教室1間、化妝教室2間、塑型教室1間。此外，舞臺美術系管理的大小劇場及其附屬設施，為舞臺美術系各專業提供了良好的實習場地和作品展示場地。這些專業教室和實習場所硬件配備完善，設備先進，運轉正常，利用率高，在人才培養中能夠發揮良好的作用。
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張老師 藝考規劃部主任
服務過眾多學員
北京市朝陽區中國音樂學院
往東200米安翔里社區（風華國韻樓）
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