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在學生們平常的聲樂練習中，北京藝考培訓風華國韻聲樂教育中心的老師一再強調(diào)：歌唱中使用正確的呼吸方法是極其重要的。呼吸是歌唱的原動力，呼吸的正確與否直接影響歌唱的質量，風華國韻的老師如是說。
一、一些聲樂家在他們的藝術實踐中得出一條結論，這就是“最少的吸氣”論。
莫瑞斯·杰奎特在《歌唱與身體》中說：“歌唱家可以觀察在歌唱中的小鳥，它怎樣用一點點氣息唱出那么嘹亮清脆的聲音。它如何一直不停地歌唱著使你聽不出來是在什么時候換氣的。”這話意味著歌唱者應該養(yǎng)成在不知不覺中進行換氣的習慣，沒有強制與緊張。吸進的氣息，要適度，否則一面束縛了歌者的發(fā)聲器，同時將導致極緊張地發(fā)聲、不準的音調(diào)以及相當快地消耗氣息……
二、在呼吸系統(tǒng)中肺是一個被動的器官，它本身并不能活動。呼吸時肺的伸展是由于胸壁和橫隔膜擴張的結果。在聲樂藝考培訓歌唱訓練中采用強而有意識的腹部壓力，使吐出氣流得到更好的調(diào)節(jié)。這也叫做橫膈膜對氣息的控制。威爾考克斯認為：歌唱呼吸主要是用聯(lián)合型的呼吸，即由胸腔與橫膈膜同起重要作用。他說：“應該清楚知道，純粹腹部的或單獨肋骨的呼吸是沒有的。” 歌唱呼吸時，橫膈膜與腹部肌肉的協(xié)調(diào)與平衡是非常重要的。橫隔膜的收縮頂著腹壁向上和向內(nèi)所形成的壓力，直到前者獲得完整平衡為止。很明顯，在這種情況下吐出的氣息，要比單純運用橫膈膜更能對氣息有效地加以控制。
三、進行歌唱呼吸活動時，身體各部分應采用怎樣的姿勢最為恰當，是個應當重視的問題。一般意見是，正確的呼吸要求胸腔和腹部必須適度擴張。這種擴張是呼吸的原因而不是呼吸的結果。作為一種身體動作，它可以從呼吸中分離出來給以指導，因為這些肌肉都是屬于有目的的重量控制活動。換句話說：“身體動作應加以指導——但不是呼吸。” 對歌唱者來說，通過身體鍛煉來擴大胸腔、增強肋間肌肉、橫隔膜和腹壁肌是絕對重要的。
四、樂句是音樂表達思想感情的單位。正確的句法要求用相應的聲音表現(xiàn)技巧，把歌曲樂句的內(nèi)容表達出來。不論樂句多長，都要保持它不被割裂的連續(xù)性，對于發(fā)展好的呼吸是有益的。在吸氣時，要立即使呼吸動作與要唱的那一句歌曲的感情結合起來，這樣樂句就成為一個呼吸的單元，而每一個單元的開始，不是起于它的第一個音，而是那個音以前的呼吸，吸進氣息的多少應該與樂句的長短和強度相吻合。
五、由于氣息是支持聲音的動力，是歌唱表情的基礎，所以任何時候都要在直接控制下，這是歌唱必具的技法。氣息控制是控制對氣息的運用，而不是流量的多少。發(fā)聲時把逐漸出氣和使用最小量的氣息有機結合起來，就叫氣息控制。歌唱者應具有一種能使氣息最緩慢地流出，同時又具足夠的能量，去發(fā)出所需要的高度和強度的能力。這要由吸氣肌肉和呼氣肌肉間相互平衡作用來完成。要學習在出氣時抑制肋骨肌肉對肺的壓縮。
最后風華國韻聲樂教育中心聲樂藝考培訓老師把對呼吸訓練的理論，綜合為以下四點：
1、要把氣息壓力轉化為聲音力度。作為一種呼吸控制方法，有意識地操縱橫膈膜的活動特別重要，另外就是肋骨的擴張，脊骨的伸直，腹部的壓緊，氣息的集中等。
2、身體的姿勢對呼吸有直接影響。所以可以通過鍛煉來獲得正確的姿勢。這種鍛煉可以發(fā)展肺活量，呼吸的柔韌性和耐力，使其達到藝術歌唱所要求的標準。
3、應該從歌唱中發(fā)展呼吸功能。學習聲樂的人從一開始就應該練習歌唱，可以很少甚至不必注意呼吸，呼吸器官將會在歌唱中得到發(fā)展。
4、心理活動對呼吸器官產(chǎn)生作用。思想感情嚴重的影響著歌唱的狀態(tài)，歌唱的狀態(tài)好壞又直接影響著呼吸的積極和氣息的支持。
Roumen老師在指導學生演唱
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